L’Articolo 12 del Patto per la Scuola promuove politiche interculturali orientate all’accoglienza, all’apprendimento della lingua italiana L2, alla valorizzazione delle lingue d’origine ed alla costruzione di una cittadinanza globale, in armonia con gli Orientamenti Interculturali del MIM.
Direttrici principali delle Politiche di Educazione Interculturale e di Integrazione degli Alunni con Background Migratorio:
- Accoglienza e Iscrizioni: Orientamento ed accompagnamento all’inserimento scolastico garantito dal Centro Unico d’Iscrizione. Specifica attenzione viene dedicata agli alunni Neo Arrivati in Italia (NAI), si veda lo specifico Accordo per il territorio di Carpi (allegato 1).
- Apprendimento della Lingua Italiana (L2): Organizzazione di corsi intensivi di full immersion linguistica nel mese di settembre per gli alunni neo-arrivati in Italia (NAI) e laboratori didattici di L2 svolti durante tutto l’anno scolastico.
- Servizio di Mediazione Linguistico-Culturale: Messa a disposizione negli Istituti Comprensivi di mediatori culturali per oltre 10 lingue (tra cui urdu, cinese e arabo) per agevolare il dialogo tra scuola e famiglie.
- Valorizzazione del Plurilinguismo: Progetti di ricerca-azione didattica in classe per la valorizzazione del bi-plurilinguismo e l’educazione interculturale; laboratori sulla consapevolezza delle lingue madre come veicolo d’identità e patrimonio collettivo.
Allegato: Accordo di rete NAI – Carpi.